Sammenlignet med hjemme- og næringslivsmiljøer blir datamaskiner i grunnskolen og videregående skoler nettverksbygget med liten buzz eller fanfare. Skolenettverk tilbyr store fordeler for lærere og studenter, men dette kraftige verktøyet kommer med en prislapp. Skoler bruker nettene effektivt? Skal alle skoler være fullt nettverk, eller blir skattebetalere ikke rettferdig verdi fra innsatsen for å "bli kablet?"
Løftet
Skoler kan dra nytte av datanettverk på mange måter som bedrifter eller familier. Potensielle fordeler er:
- raskere tilgang til mer informasjon
- bedre kommunikasjon og samarbeid
- mer praktisk tilgang til programvareverktøy
Teoretisk sett blir studentene utsatt for et nettverksmiljø i skolen bedre forberedt på fremtidige arbeidsplasser i industrien. Nettverk kan hjelpe lærerne til å fullføre bedre online leksjon planer og skjemaer fra en rekke steder - flere klasserom, lounger, og deres hjem. Kort sagt, løftet om skole nettverk virker nesten ubegrenset.
Grunnleggende nettverksteknologi
Til syvende og sist er studenter og lærere interessert i å jobbe med nettverksprogrammer som nettlesere og e-postklienter. For å støtte disse programmene må flere andre teknologier først settes på plass. Samlet blir disse komponentene kalt "arkitektur," "rammeverk" eller "infrastruktur" som er nødvendig for å støtte sluttbrukernettverk:
- maskinvare
- nettverksoperativsystemer
- nettverksmaskinvare
Maskinvare
Flere forskjellige typer maskinvare kan tenkes å bli brukt i et skole nettverk. Stasjonære datamaskiner gir vanligvis den mest fleksible nettverksbygging og datakraft, men hvis mobilitet er viktigere, bærbare datamaskiner kan også være fornuftig.
Håndholdte enheter tilbyr et billigere alternativ til bærbare datamaskiner for lærere som ønsker grunnleggende mobil datainngangskapasitet. Lærere kan bruke det håndholdte systemet til å "ta notater" i løpet av klassen, for eksempel, og senere laste opp eller "synkronisere" sine data med en stasjonær datamaskin.
Såkalte bærbare enheter utvide det lille og bærbare konseptet med håndholdte et skritt videre. Blant de ulike bruksområdene kan wearables frie en persons hender eller øke læringsopplevelsen. Generelt sett er bærbare applikasjoner fortsatt utenfor det vanlige nettverket.
Nettverksoperativsystemer
Et operativsystem er den viktigste programvarekomponenten som styrer samspillet mellom mennesker og maskinvare. Dagens håndholdte og slitestyrker kommer vanligvis sammen med sine egne tilpassede operativsystemer. Med stasjonære og bærbare datamaskiner er det motsatte imidlertid ofte sant. Disse datamaskinene kan noen ganger kjøpes uten operativsystem installert, eller (vanligvis) operativsystemet som kommer forhåndsinstallert, kan byttes ut med en annen.
New Zealand-undersøkelsen viste at det mest populære operativsystemet i videregående skoler var Microsoft Windows / NT (brukt i 64% av stedene) etterfulgt av Novell NetWare (44%) med Linux en fjern tredje (16%).
Nettverksmaskinvare
Håndholdte og slitestyrker inneholder vanligvis også innebygd maskinvare for nettverksfunksjoner. For stasjonære og bærbare datamaskiner må imidlertid nettverkskort ofte velges og kjøpes separat. Ekstra, dedikerte maskinvareenheter som rutere og hubber er også nødvendig for mer avanserte og integrerte nettverkskapasiteter.
Søknader og fordeler
Mange grunnskoler har tilgang til Internett og e-post; New Zealand-studien citerer tall over 95%, for eksempel. Men disse applikasjonene er ikke nødvendigvis de mest kraftige eller praktiske i en skoleinnstilling. Andre populære programmer i skolene inkluderer tekstbehandlings- og regnearkprogrammer, utviklingsverktøy for nettsider og programmeringsmiljøer som Microsoft Visual Basic.
En fullstendig nettskole kan tilby flere fordeler til studenter og lærere:
- Elevene kan dele filer raskere og mer pålitelig enn de kan bruke disketter. Sentrale skrivere kan gjøres tilgjengelig for studenter mer praktisk.
- Lærere kan utføre sin daglige kommunikasjon med hverandre mer effektivt via e-post og meldinger. Nyhets- og klasseprosjektinformasjon kan enkelt formidles til studenter.
- Studentene kan lettere samarbeide om gruppeprosjekter ved hjelp av nettverksprogrammer.
Effektive skole nettverk
Skolenettverk ikke kom gratis . I tillegg til den første utgiften til maskinvare, programvare og oppsettstid, må nettverket forvaltes løpende. Det må tas hensyn til at studentens klasseposter og andre filer beskyttes. Det kan være nødvendig å etablere diskplasskvoter på delte systemer.
Spesiell forsiktighet må tas med skole nettverk som har Internett-tilgang . Uegnet bruk av spill- eller pornografisider, samt bruk av nettverksintensive applikasjoner som Napster, må ofte overvåkes og / eller kontrolleres.
New Zealand-undersøkelsen av skole nettverk peker ut: "Med nettverk blir mer vanlige i skolen, spesielt videregående skoler, blir spørsmålet om en skole har nettverksforbindelser mindre viktig enn omfanget av nettverk i en skole. Denne undersøkelsen viste at rundt 25% av alle skolene er" fullt nettverk " det vil si at 80% eller mer av klasserommene var koblet sammen med kabling til andre rom. "
Det er nesten umulig å måle kvantitativt verdien av et skole nettverk.Korporative intranettprosjekter har en vanskelig tid å beregne total avkastning på investeringen, og problemene med skolene er enda mer subjektive. Det er godt å tenke på skoleverksprosjekter som et eksperiment med potensial for stor utbetaling. Se etter at skolene fortsetter å bli mer "fullt nettverk" og for de pedagogiske mulighetene for disse nettverkene å utvikle seg i et raskt tempo.
